美文摘抄

  • 发布于 2020年04月20日
  • 关于美文摘抄

    关于美文摘抄1

      青丝染上风霜,该用什么来解救?眼角洋溢的幸福,是对昨日的爱恋,路口的大榕树,笔直的站着,它依旧在翘首,依旧在思念,依旧在等待,你的归来。荏苒时光是否会将我的思念击碎,然后化成漫天飞舞的尘埃,涌进你的世界,将你的思绪填满,最后我的思念变成你的回忆?

    关于美文摘抄

      半支红烛,摇曳的是婀娜多姿的情怀,软塌寒凉,温暖的你早已离去多时,独坐寒窗,企盼的是你的出现,可是怎奈情深缘浅,你已不在我的视线之内。茫茫红尘,多少痴男怨女在灯下惆怅,多少至死不渝被时光打破,多少满腔深情被辜负。月老似乎忘了世间安得双全法,如来与卿,怎可兼得?我只盼青灯古佛,寂寥空旷的佛堂能够将我的思念全部接纳,然后化作袅袅佛音,庇佑世间男女。

    关于美文摘抄2

      希望是什么?希望是失败者对成功的一种渴求;希望是死对生的一种企盼;希望是寒冬对春的一种向往。

      希望是什么?希望是人生的钟摆,须臾停止不得;希望是太阳升起的地方,光芒四射。

      如果低下头表示失望,那么昂起头便是希望。希望的路,千条万条;希望的河,处处可入海洋。

      希望是什么?是优美动听的歌;是奇丽无比的小诗;是令人神往的意境;是朝露、晚虹、是阳光。

      希望是你,你就是希望!

    关于美文摘抄3

      夜,是这样地静谧。窗外是一轮明月,月下是一池春水,水中是一片荷叶,叶下是一群游鱼。窗外的夜凉如水,张爱玲的文章多将人物活动安排在喧闹的白日,因为当夜包围住你时,一天天的荒芜与飞逝,才会毫不留情地展现在你的面前。三毛的身影多出现在深夜的轮船之中,夜夜喧哗——海上的游轮,船上的故事,却也遮挡不住偶尔的荒凉。人的心,不可能每时每刻都处于兴奋的漩涡中,有时莫名的伤感是你不断成熟的必要步骤。不要拒绝它们,拣一个静夜,静静地思考,仔细地思考,抑或将这些伤感变得没有感觉,全盘抛出在无人夜晚,让月光将它们稀释,直到你心如止水,自由自在。

      一夜一夜,这样地过着。也许正是夜的易逝和短暂,换句话说是我们思考的时间分配给夜的很少,才使夜如此珍贵,如此自在。每夜都有着不同的心情,没有必要去改变,就让每夜的心情随意溶解,让每夜的静谧全部包含。

    关于美文摘抄4

      静静地,沉睡在夕阳西下的妙不可言的闲情中,在迷茫的渡口,努力寻找属于自己的方向,你说:风可以疗伤,霜可以凉意,雪可以淡忧,雨可以温情。偶见几只麻雀站在枝头轻舞,消瘦的身姿曼妙着荒凉的冬季。

      扯一片白云,包装多姿的旧梦,清浅了岁月的痕迹;抓一把雪花,轻抛孤单的思忆,沉静了谁的呼吸?远眺山那边的风景,若聚若散,谁知是云雾还是烟火?远去的风景是否还会走近?徜徉在光阴流转的梦里,我的等待依然漫长。晶莹的雪花,滋长着轻盈的过往,触手可及的白云,寂寞着清风。一抹残阳,舞动着另一番的风情,沉睡在身旁的草尖,清透着柔情蜜意。几日未见你,我心中收藏的怀想渐渐悠长,那静落在花丛草尖间淡淡地呓语,潮湿了最初遗失的风景。

      我多想乘一缕飘逸的清风,穿越万层云浪,漫过湖泊高山,抵达你圣洁的彼岸。黄昏下的我,已悄然褪去了你淡定从容的背影,流淌在心间的,仅是一份对生命的清静和伤情。君可知否?一个人静卧在碧草青青的等待中,无须玫瑰的鲜妍,无须湛蓝的海水,也无须红尘中一切的繁华装点,我就可以永远停留在风的静默时,为你舞动;与你在梦的相拥时,为你沉静;在你歌的悠扬时,为你缱绻缠绵;在你累的灯火中,为你燃尽我的热情!

      静守着默默流淌过的时光,朦胧亦清晰,温润的日子里,我站在浮云飘动的对岸,深情地凝望风景之外最真实的你,虽只一步之遥,我却无法看清你的醉意,你的痴缠。心中的思恋,承载了漠然迷惘的今世之约,你的每字每句,时常萦绕在被你遗落的烟雾中,你的一句想你,打湿了我模糊沉睡的眼睛,如若此时,我和你只是鱼儿与水的距离,那么,我心灵的波纹一定为你轻轻微漾。深刻的相逢,划过星空的寂静,撩拨世间所有为君封存的记忆,我无法让它,在落叶泛黄的秋风里,描摹一幅诗意温情的曾经。

      当瑟瑟的秋风化作一片云,守望着你奔走忙碌的城市,我的意乱,我的情迷,依然把昨天的回忆重拾,你说我读你,是因为你把微笑换作灿烂的烟花;你说我懂你,是因为你把牵挂化成轻柔的雪花;你说我想你,是因为你把忧伤全部都放下。

      喜欢一个人,灯下执笔,穿过朦胧的想念,看沉静如水的风烟,听萧瑟夜空深处如诗的悲歌,一遍又一遍。是你将我的芳香留在你心疼散落的流年,你可知,自你离开以后,总习惯一个人,透过倒映在心上的玻璃窗,把你刻画在花开的旧影旁。一句暖言,那是我的期待,更是我的情有所钟,此生,我只想做你人生旅程中沉静馨香的一树花,你失落的时候,我向天空抛落一片晚霞;你多情的日子,我让清风淡淡地亲吻你的脸颊;如若,你凄迷,凉悲,找不到方向,我就站在你的情殇驿站,把你深深地牵挂。

      听着婉转悠闲的歌谣,用心丈量着我与你的相识,到底有多久?华年深伤的相逢,人生中与你那一次无言的别离,都浸润在时光角落里的鸿雁传书,始终坚信,我的执着能抚慰你斑驳的倦意,一直在告诉自己:我的热情能挽留你转身而过的迷离,然,人生的故事,有你无你,却是另外一个美丽的传奇。

      是你的的沉稳,敲开了我封存已久的心灵;是你的笛音,划过“白天不懂夜的黑”的沉静;是你的天涯,守候了我手中的纸鸢把它放飞在空中。君可知?我为你燃放在空中的烟花,成了牵念你最美的柔情;君可知?此生,我愿选择在飞雪成诗,悠悠成思的冬季,守你千年!

    关于美文摘抄5

      1、“啊,你!”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起,我拖着湿漉漉的双翼,睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上,我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾,我笑了。

      阳光明媚得有些奢侈,虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶,轻盈地在花丛中飞舞,但我无恨亦无悔,如果注定我只是一只小飞蛾,经历了茧里的痛苦与挣扎,我也早已脱了胎,换了骨,虽然我没有斑斓的翅膀,我依然有破茧而出那一瞬的动人,我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界,请祝福我吧,我是一只可爱的飞蛾。

      3、不错,做个富贵闲人是很快乐的,可是如果没有凤姐在那头操持家务,忙得七荤八素的,贾家岂不是要破败得更快?到那时,宝玉不忙着去做一个“禄蠹”便是万幸了,哪儿还闲得了?

      4、考生个性特点:多情善感,文笔清新秀美。

      5、可见,忙是闲的前提,正如生产是消费的前提。

      假如你想过上悠闲的生活,就必须先忙才行!

      7、宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。

      他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居的一位老人也这样说了。

      果如其言。

      然而,富人觉得儿子很聪明,却怀疑是邻居老人偷的。

      可见感情的亲疏对人认识正误深浅密切相关,甚至是主宰。

      8、“每只鹰的尽头都是苍穹”,妈妈的目光中充满期待,“有一天,你也会有一双坚强的翅膀,在天空中铺展你的辉煌”,轻风温柔地吹动我茸黄的毛,我听到燕语呢喃,讲述着一些古老的故事。

      9、女儿说:“情感是生活中至善至美的东西。

      10、只有秋风,轻轻地在他们头上徘徊,不知是要落注情感,还是支持理智。

      12、还记得那个叫李春燕的汉族女子,嫁入苗寨,从此便成了照亮苗家的月亮。

    关于美文摘抄6

      如今到底人西去,买断春雷,乱絮笳悲,教似花愁归太迟。

      此生此夜伤前事,世路轻迷,霜送无时,悲兮莫兮生别离。

      —题记

      雨井烟垣,肆无忌惮的北风忽隐若现,总刺人心骨。远远地望去,眼角湿了,略带一身孤影,黯然神伤。多年过去,不敢提笔,生怕寂寞依旧深重,始终如影随形,不愿忘却,想忘却,又不忍忘却,莫过于太早的死亦或者是寂寞的死,直感到一种凄凉和悲哀。哀,莫大于心死,月,非长在梦生,故事、历程、无助、没人曾晓。

      背上行囊,走过山重水复,萧萧白发故依然,太多的无奈,印证了只是个漂泊的伶人,人间的惆客,唯,断肠声里忆平生。再回首,无病呻吟也是治疗悲伤的沉淀物。世情薄,人情恶,泪流,血流,纵使逆流成河,无处逃遁,造就断桥了却:"断鸿,断魂,欲罢不能,欲爱不忍"。待死生后清醒疼痛苟活着,仍是寒凉没有暖,悲哀没有喜,剩下得残缺零碎,乱无章记,只是一场春朝秋兮,然后,鬓雪心灰:“未生我时,谁是我?生我之时,我是谁?,不谈往矣,今尔为哉,旧约前欢,此念,无重少乐。”

      戏的开始,也是戏的落幕,而我,不是戏的主角。一个极度缺乏爱的“孩子”,它充满了一生的悲凉,皆活在孤独,痛苦,寂寞的边缘,天黑,看不见,每年的“626”,是黑色星期二的葬礼。这一路行来,彷徨无助,无人问津,苍凉了书简里的新词旧梦,心事莫要休重诉说,争如多病长闲。一直,将自己比作成孤雁,可怜世俗没有提供一个遮风挡雨的巢穴安住,慰藉老了此生

    关于美文摘抄7

      1、今天,老师就带我们去一睹了秋天公园的迷人风采。 一进公园的大门,一盆盆菊花首先映入了我的眼帘。这朵朵菊花迎着秋风,竞相怒放。它们五颜六色:红的似火,白的如雪,粉的若霞,黄的赛金……它们千姿百态,看,这一朵如蓝天上的白云,那一片像水中的明月;这一团似金色的绣球,那一簇若美丽的珊瑚……秋风拂过,花朵晃动,阵阵沁人心脾的清香也随风扑鼻而来,令人心旷神怡。 走着走着,我们来到了银杏树林。银杏树的叶子已开始泛黄,在飒飒秋风中摇摇欲坠。它们有的随风在树枝上荡着秋千,有的三五成群、陆陆续续地坠落到草地上,还有的跳着舞,打着旋儿落入水中随波逐流。仔细一看,银杏树的叶子更是别具一格。它的叶片脉络清晰,既像一把小扇子,又像一只小耳朵,还像小鸭薄薄的鸭蹼,可爱极了! 踩着银杏叶铺成的“地毯”继续向前走,就看见不远处有一团团“火焰”熊熊燃烧着。走近一看,原来是一片火红的枫树林。我随手捡起一片枫叶,它鲜红色的底映着鹅黄色的纹路,既像小孩拍红的手掌,又像少女羞红的脸颊,还像美丽翩跹的蝴蝶。在寒意中,在秋风里,枫叶婆娑起舞,那“沙沙”的声响,仿佛在报告秋天来临的讯息,又像在演奏优美的秋之乐。

      2、秋分过后,秋意渐渐浓了,风吹在身上凉丝丝的十分惬意。在凉爽的秋风中我漫步来到紫荆山公园,在这里我看到了如诗如画的秋天美景。

      一进大门,一片绿绒般的草地映入我的眼帘。虽然已是秋天,但这些天不是太冷,所以草儿们仍是青春依旧,光彩照人,没有一点随风长逝的意思。但用手扒开仔细看,发现有些小草的叶子已经镶上了一道细细的金边,在阳光照射下,小草像被上了釉,镀了彩。秋风吹过,小草们欢乐地左右摇摆,跳起了属于它们的舞。嘿,真不亚于什么探戈、桑巴。真不忍心看它们将要去另一个世界。

      草地的右边有一片青竹威武地挺立着,狭长的叶子经过春夏秋冬的磨砺变得更加苍劲。不少小鸟在此安居,它们叽叽喳喳地唱着,给这幽静平添了几分生气。细看,这里竹林鸟影,好一幅美丽的风景画,秋风轻拂,竹枝竹叶随风摇曳,又像个碧衣仙女在飞舞彩袖,舞步婆娑轻盈美丽。

      3、啊!秋天真美,她就像是一个全身金色的娃娃,走到哪,达就变成金黄色的。

      星期六的早晨,我和爸爸来到田野寻找那美丽的秋姑娘,瞧!太阳公公驾驶着金色的马车出来了,阳光透过云层,射出万道金光。雾随着太阳的升高渐渐地消失了。在太阳的照耀下,露珠像一颗颗七彩的珠子在闪耀。在棋盘似的稻田里,收割的镰刀在金浪中“嚓嚓”作响。这些黄澄澄的稻田是怎么来的,啊这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,啊这是农民伯伯用一滴滴地汗水种出来的,我不由自主地想起了古诗:锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。所以,我们要珍惜粮食,不能浪费。

      走着走着,我们来到了甘蔗地,一片片甘蔗地的甘蔗已经成熟了。一阵秋风吹来,甘蔗的叶子“沙沙沙”的响,好像在说:“欢迎你们的到来。”有时,甘蔗们顽强的'“站”在那,像卫侍守护着这片甘蔗一样。

      我们又来到了果园,一进门,就看见那黄澄澄的柿子,它们像一群可爱的娃娃一样爱玩耍,有的小柿子把枝头都压弯了腰,有的就藏在一个让人看不到的地方,时隐时现,你可别看他小巧玲珑,吃起来可甜着呢,虽然它没有汁水,可甘甜的也是很好吃的。果园里的水果还多着咧,有香蕉、橘子、石榴……果园里的水果多种多样,各有各的特色。

      啊!我爱田野里的景色,等爱这秋天的景色。假如我是音乐家,我会用最动听的各声歌唱你;假如我是诗人,我会用最优美的语句赞颂你。秋天,我爱你!

    关于美文摘抄8

      我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们。

      张老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看。张老师把我留了下来,让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止,张老师才让我回家。我当时很恨张老师,心想:不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间。回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”听了妈妈的一席话,我明白了张老师的用意,使我更加敬佩张老师了。从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊!

      张老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们。我们班有46名同学,张老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走 访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢!每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

      这就是我最尊敬的一位老师——张老师。

      赏析:

      虽然每天同学们都要与老师打交道,但是要写好老师还真不容易,这并不是同学们对老师观察不细造成的,而是应该从哪些方面写才能真正把老师写“活”。

      这篇习作总体上来说还是不错的,从写字、家访和治伤三个侧面写出自己为什么尊敬老师的理由,读起来让人信服。

      不足之处:第二段有一些对老师形象的描写,但显然没有写出老师的特点。文中如果有一些细致描绘,那样更显得生动。比如多写一些老师治伤的神情与动作,就更显得充实了。

    关于美文摘抄9

      他们不愿把自己的真心敞露,因为那心已经经不起风吹雨打,否则,又会揭开以往的伤疤。他们从一次次的伤害中懂得了保护,他们终于明白,心一定要用面具保护------哪怕自己融入进虚伪的人群,但他们再也不愿意,一厢情愿地用真心换取背叛。

      他们开始适应这面具之下的生活。起初的压抑,苦闷逐渐成了习惯。他们习惯了看不到对方的真实,因为他们有着自己对这一切的美好幻想,不愿这些被现实和真实所打破。于是,人与人,就此有了两张面具的距离,开始远了,远了。

    关于美文摘抄10

      1.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。(《成熟》)

      2.没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的,因为满坡掩埋着登山者的遗体;大海是伟大的,因为处处漂浮着舟楫的残骸;登月是伟大的,因为有挑战者号的殒落,人生是伟大的,因为有白发,有决别,有无可奈何的失落。古希腊傍海而居,无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继,于是有了光耀百世的希腊悲剧。

      3.掩卷沉思时,首先从记忆的湖面泛起的,便是历史尽头那一道道光彩的背影。穿越时空的苍凉与沉重。抵达我们刻骨铭心的记忆深处。三国时的羽扇纶巾,先秦两汉的明月关,长安城上的紫气辉云,江河两岸的饿殍哀鸿,都在历史的书面中栩栩如生。假若记忆可以移植,我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷崎岖。当唐宋的光景一片歌舞升平,当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地,我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼、喜极而泣;当大清帝国的势力衰微,列强的屠刀残杀我中华儿女,我们可以在那一段痛心疾首的记忆中,唤起民族的觉醒,奋发图强,一雪国耻。正是这一串串凝血含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念,我们没齿不忘。

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